Артём, 16 лет. Длительность терапии 64 сессии, в течении 4 госпитализаций в дневной стационар с интервалом около 6 месяцев. Терапия продолжается.
Обратилась в клинику мама (38 лет) с запросом на занятия с психологом. Диагноз мальчика Синдром Аспергера выставлен с девяти лет, до этого, с пяти лет – задержка психического развития, с семи лет – гиперкинетическое расстройство поведения. Артём наблюдается в Областной психо-неврологической больнице.
Из семейной истории, рассказанной мамой Артёма. Артём - единственный ребенок в семье, проживает с матерью и отцом. С 10-ти лет находится на индивидуальном обучении. Ребёнок желанный. Наследственность психическими заболеваниями не отягощена, хронических заболеваний ни у кого в семье не отмечено. Переезды, смерти близких, кражи, аварии и другие семейные стрессы не указаны. Имеются бабушка, и дедушка со стороны матери, двоюродных сиблингов нет. Друзей у Дениса также нет, хотя, как отметила мама, он легче сходится с детьми намного младше себя по возрасту.
Единственный доход семьи составляет заработок её мужа. Сама она, по образованию медсестра, работала по профессии вплоть до рождения ребёнка. Впоследствии, была вынуждена сосредоточиться только на воспитании сына. Можно сказать, жила диагнозом Артёма, много читала про синдром Аспергера, занималась поисками всевозможных центров для детей с соответствующим нарушением развития. Не смотря на немалый возраст ребёнка, практически всё время была рядом с ним (Я: «Ну, смотрите, чайник он на огонь поставить может?», мама: «Может», я: «А бутерброд сделать себе сам?», мама: «Ну, обычно я сама ему намазываю хлеб маслом»), хотя и заметила, что Артём не демонстрирует клинически заметного отставания в соответствующих возрасту навыках самообслуживания, несмотря на то, что иногда нуждается в напоминаниях и советах в отношении самообслуживания с её стороны.
Взаимоотношения с мужем довольно конфликтны, со временем он практически полностью ушёл от участия в воспитании Артёма и полностью сконцентрировался на своей работе.
Мама, к моему удивлению и на моё счастье, оказалась действительно сведущей на предмет диагноза своего ребёнка, от неё не последовала просьба вылечить Артёма и она адекватно отнеслась к предложенной мной форме ведения Артёма в рамках психотерапевтического сопровождения.
Первая встреча была довольно необычной (на тот момент, Артёму было 14,5 лет). От меня требовалось пообщаться с Артёмом и узнать, захочет ли он приходить ко мне на занятия. Первое, что привлекло моё внимание, Артём смотрел мне в глаза неэмоциональным, как бы фиксированным, «вытаращившимся» взглядом, который вызывал у меня дискомфорт. У него был высокий рост, и его язык и речь привлекали внимание своими необычными характеристиками. Манера разговора Артёма была весьма педантичной, с наличием более формального и структурированного языка, чем того заслуживала ситуация, грамматически правильная. Тональность голоса была нарушенной, слишком сильная, сиплая, темп речи увеличенный. Слова часто произносил излишне ровно или чересчур эмоционально окрашено. Имело место и буквальность понимания моих ответных реплик. У Артёма наблюдалась специфическая «ковыляющая» осанка при ходьбе, и некоторая неуклюжесть в движениях.
В течение нашей первой встречи я больше наблюдала, поддерживая разговор. Это была, можно сказать, попытка познакомиться двух разных по возрасту и восприятию мира людей. Артём рассказывал что-то про себя, что напоминало короткие, отрывистые сообщения, с кем живёт, как он ездил на море, какой у него дома живёт кот, я в свою очередь, пыталась говорить о себе. «Пыталась», не случайное слово, поскольку, мне нелегко было подстроиться под эту прерывистость, резкие перепады в темпе разговора и ощущение, что меня не всегда слышат. Самые яркие мои чувства той встречи, - растерянность, неловкость, раздражение, несмотря на большой интерес. В конце, я спросила: «Артём, хочешь прийти ко мне ещё?», на что он громко ответил: «Да, Кристина Александровна, я приду». Кстати, моё предложение общаться на «ты», настойчиво было отклонено, что также вызвало у меня чувство неловкости.
Ведущее ощущение, не покидающее меня вплоть до сейчас, то усиливающееся, то ослабевающее, - ощущение собственной некоторой отстранённости от Артёма. Как будто я рядом и в то же самое время за тонким, но прочным слоем стекла от него. Первые встречи подобное ощущение вызывало неизменную растерянность и многочисленные попытки наладить более или менее длительный контакт. Здесь проснулось моё чувство собственной супергеройности, и меня не желала покидать мысль, что очень скоро я обязательно добьюсь своего. Вот такой претензионный старт я себе задала:) Нарциссы очень быстро подвяли после того, как я обратилась к библиотеке в поисках любой информации на предмет синдрома Аспергера. Нашла я, надо заметить, не мало, и сие самопросвящение довольно эффективно спустило меня с небес на землю и, кстати, уменьшило моё чувство раздражения в нашем с Артёмом контакте. Я перестала делать такую глупую вещь, как ожидать немедленных результатов, понимание, что я не явлюсь особой в жилах, которой течёт божья кровь, позволило мне расслабиться и дало возможность, просто, быть рядом с Артёмом, интересоваться, как устроен его мир и пытаться понять его, где-то, через мозг, где-то через чувства. Я бы, даже, сказала, что понимание через чувства стимулировало понимание через мозг.
В наличии имелся незаурядный набор особенностей устройства эмоциональной сферы Артёма. Со временем более зримыми стали значительные проблемы с адекватностью в поведении, особенно в отношении контроля настроения, гнева и страха. Частыми были случаи резкого крика с его стороны, бросаний телефонной трубки, когда я пыталась объяснить ему неожиданно возникшую необходимость переноса занятия. По началу, у меня подобное поведения Артёма вызывало удивление, затем злость, о чём я пыталась с ним говорить, но каждый раз при подобных попытках, я наталкивалась на уже знакомое ощущение за стеклом, порой, звуконепроницаемым. Подобные реакции могли отсутствовать, если я подготавливала его к переносу занятия заранее. Ещё одна важная особенность – педантизм, с которым он относился не только к нашим с ним занятиям, но и ко всей своей жизни и которая, судя по всему, являла собой хороший для Артёма способ упорядочить за частую малопонятный для него окружающий мир, со свойственными для него резкими изменениями. Из рассказов мамы Артёма, он всегда смотрел один и тот же сериал в одно и тоже время, и, если случались с этим сложности (выключили свет, срочно необходимо куда-либо ехать), он всегда бурно реагировал. Артём всегда приходил вовремя и уходил также, хотя со временем, он стал позволять себе небольшие погрешности, иногда стал соглашаться на моё предложение закончить на пять минут раньше. Данное предложение я делала в рамках моих попыток развить хоть небольшую гибкость в поведении и восприятии. Я также обнаружила у себя чувство удовольствия от подобной педантичной части в моей жизни, что не отменяло моих попыток, иногда пытаться привнести хоть малую долю непредвиденности в наш с ним своеобразный контакт. Например, мы могли, по инициативе Артёма, запланировать на предстоящее занятие рисование, а когда наступало время занятия, я могла предложить ему упражнение, не связанное с рисованием, после его бурной реакции он мог согласиться.
Появился материал, явно свидетельствовавший о существовании социальных трудностей, - узкие, но интенсивные интересы, эгоцентризм с не ярко выраженным отсутствием желания или способности взаимодействовать со сверстниками, так называемая «социальная слепота». В разное время, с моей стороны предпринимались попытки привлечь к нашим занятиям второго ребёнка, что неизменно провоцировало конфликтные ситуации между ними, в виду социальной негибкости и эгоцентризма, как, будто Артём не имел естественной способности видеть и чувствовать подтекст социального взаимодействия. Он часто оказывался уязвимым во взаимодействиях со сверстниками. Не понимал юмора, быстро обижался, практически не выживал в конкурентных условиях, был как бы «слеп» по отношению к чужим жестам и оттенкам речи, поэтому замечал только то, что было сказано, причем в буквальном смысле, в результате чего, часто становился агрессивным, но вместе с тем и трогательно ранимым. Мне приходилось затрачивать немалое количество собственного ресурса, исходя из возникающего желания защитить, сгладить острые углы и при этом не сильно фрустрировать потребности другого ребёнка. К сожалению, детей с диагнозом спектра аутизма, которых можно было бы привлечь к занятиям и попытаться, например, собрать группу, на тот момент не имелось.
Имела место и социальная наивность, проявляющаяся у Артёма посредством чрезмерной правдивости и смущения или злость после замечаний, сделанных со стороны малознакомых людей. Он, всегда очень откровенно рассказывая о своей семье и о себе, чем иногда вызывал у меня смущение.
Нечувствительность к чужим телесным границам. На одной из сессий я предложила упражнение с элементами телесного контакта, где нужно было, соприкасаться друг с другом ладонями. Артём много смеялся и неловко прикасался к моим ладоням, когда стало необходимо надавливать на мои ладони, он использовал больше силы, чем того требовало упражнение, при этом, всё происходящее ему, видимо, очень нравилось, он веселился и, даже подпрыгивал. Когда же я попыталась остановить упражнение, мне пришлось приложить для этого немало усилий, Артём, как будто не слышал меня и продолжал давить на ладони, потом начал пытаться меня щекотать, не переставая смеяться. Остановился он через 5 минут, после того, как я чётко и серьёзно произнесла раз пять слово «Стоп!» Меня не мало напугала тогда эта спонтанность и недостаточный контроль со стороны Артёма, в результате чего, телесные упражнения пришлось на время отложить.
Чрезвычайно низкая терпимость и мотивация Артёма к тому, что он воспринимает как однообразные и непримечательные задачи. Иногда, в процессе терапии, Артём мог резко перестать участвовать в каком-либо упражнении, в такие моменты я испытывала растерянность, злость и, даже, обиду. Когда я ему говорила о своих чувствах, он, как правило, не понимал, что, вообще происходит, потом не понимал, почему я испытываю подобные чувства. В такие моменты я поддерживала себя напоминанием о том, что мы с ним разговариваем как бы на разных языках. Ряд наших встреч был посвящён нахождению и определению чувств и эмоций через попытку рисования каждого из них. Выяснилось, что у Артёма большие сложности не только в определении, но и в ориентации в чувствах. Он не знал многих названий, не мог ответить на вопрос: «Что ты сейчас чувствуешь?», ему, как будто была необходима подсказка, даже, для ориентации внутри себя:
Т: Ты сейчас злишься?
К: Не знаю,…наверное, да!
Имелось явное наличие трудности выражения собственного эмоционального состояния с помощью «языка тела», выражения лица и интонации в той степени, в которой на это способны большинство людей. Самые частые чувства, которые демонстрировал Артём, - это злость, раздражение, радость, гнев, обида и это именно те чувства, которые он мог диагностировать у других людей. Пример с чувством злости:
(в процессе упражнения, в котором нужно было схематично нарисовать членов своей семьи и себя включительно, и при помощи стрелочек указать обмен агрессией и любовью в семье)
К: Папа может злиться на маму, на меня и на нашего кота, Рыжика. Мама – на меня, а я –только на Рыжика.
Т: А почему ты не можешь злиться на маму?
К: Я боюсь, что она пожалуется папе. Если я буду проявлять открыто злость на папу и на маму, они могут меня бросить и уйти (голос становится тише).
Т: А почему мама не может злиться на папу?
К: Потому, что он может её сильно обидеть. Меньше всего сил проявлять злость у меня.
Самые большие трудности возникали с тем, что бы заметить у себя оттенки чувств и, соответственно у других людей, в частности у меня. Мне часто приходилось объяснять ему, что я чувствую и что послужило возникновению этих чувств у меня, в нашем с ним контакте. Это было не легко, поскольку в такие моменты он часто не понимал меня или мне казалось, что он меня, просто, не слушает. В течение подобного взаимодействия у меня часто возникало разочарование, грусть, усталость, иногда чувство безнадёжности, отвержения, а иногда радости, когда удавалось быть услышанной, не часто, но понятой. У меня самой, не самые лучшие отношения с чувством отвержения, я могу переживать его болезненно или отстраняться от него, поэтому, часто было не легко в ситуациях, воспринимаемых мной, как отвержение, продолжать говорить о своих чувствах прямо, избегая нечётких выражений, вроде «расстроен», когда эмоция более точно описывалась мной, у меня возникало больше шансов быть понятой. Я думаю, что, возможно, многие из тех чувств и эмоций, которые испытывала я, испытывал и он, но не всегда про это понимал или мог донести до меня, что делало меня ещё более наблюдательной к себе и к нему иногда, через себя.
Что касается защитных механизмов, используемых Артёмом, это были в основном примитивные защиты, обнаруживающее наличие в себе двух качеств, связанных с довербальной стадией развития: недостаточная связь с принципом реальности и недостаточный учёт отдаленности и константности объектов, находящихся вне собственного «Я», - примитивная изоляция, отрицание, всемогущий контроль, примитивная идеализация (обесценивание), проекция, дифлексия.
Наиболее продуктивным и богатым на информацию методом в работе с Артёмом, оказался - проективный. Артём с удовольствием рисовал и рассказывал про свои рисунки. Он мог нарисовать что-либо по моей просьбе, а мог рисовать то, что хотел сам. А сам он всегда хотел рисовать города.
Где-то с пятой встречи появился первый город!
Я предложила ему нарисовать место, в котором бы ему хотелось жить, где было бы всё, как того хотел бы только он, и он начал рисовать город…так началось наша долгая дорога сквозь города.
В первом городе меня не было, как, наверное, и в жизни Артёма меня было не много. Я, можно сказать, была гостем, свидетелем, которому было позволено находиться рядом и проявлять интерес. Артём не позволял мне участвовать в данном процессе на равных правах. Он не разрешал мне нарисовать в его городе что-либо от себя, я могла только наблюдать «через стекло». Для меня это было необычайно интересно, у меня не возникало особого желания вмешиваться, как будто я пришла в чужой мир и мне нужно осмотреться, узнать, что и как здесь устроено, почувствовать нравится ли мне вообще это место.
Первое, что нарисовал Артём, был его двухэтажный дом, две большие собаки, охраняющие его жилище и компьютер. У меня вызвал интерес тот факт, что в доме Артём жил один. У меня было предположение, что близких ему людей в городе не будет, поскольку, он уже не раз в сессиях проявлял себя с несколько аутической стороны:
Т: А родители? У тебя в твоём городе будут родители?
К: Нет! Ну, они есть, только живут очень далеко от сюда
Т: А, как так получилось, что ты здесь, а они далеко?
К: Как-то так получилось. Они давно уехали.
Т: Ты по ним скучаешь?
К: Нет. Я иногда к ним езжу, но не часто.
Т: А друзья? У тебя здесь будут друзья?
К: Нет, здесь друзей не будет.
Т: А вообще, у тебя будут друзья?
К: Да, человек пять, только жить они будут далеко. Я буду иногда общаться с ними по интернету.
Со временем появились и другие дома, но в них не жили люди, все они носили чисто функциональный характер, - гараж, супермаркет, служба технического осмотра, больница, аэропорт, милиция. Вообще, город Артёма, был пропитан функциональностью, магическим мышлением и всемогущим контролем.
Все строения в городе были предназначены под его конкретные потребности: гараж – для его машины, супермаркет – для обеспечения себя едой и прочими товарами, необходимыми для жизни, сто – для обслуживания его транспортного средства, больница – для контроля и подержания здоровья, аэропорт – для преодоления дальних расстояний, милиция – для охраны границ его города. В городе никто не жил постоянно, кроме Артёма. Присутствие людей также носило сугубо функциональный характер, их было крайне мало, и работали они в сферах, необходимых для поддержания процесса комфортной жизнедеятельности единственного жителя города. Жили они в других городах, а в город Артёма приезжали исключительно на работу. Мои попытки очеловечить их не возымели никакого действия, как сказал Артём: «Не имеет значения, как их зовут, где они живут и какие они люди. Они, просто, работают». От подобного ответа на меня повеяло холодом, я, вдруг, почувствовала себя таким же статистом, призванным выполнять сугубо определённую роль, как будто, я статист чёрно-белого, немого фильма. От такой картинки, нарисованной моим воображением, стало страшновато и где-то, даже, жутковато от ощущения собственного весьма ограниченного присутствия, затем появилось чувство протеста. В конце этой сессии, я пыталась позаботиться, о себе, восстановив собственную самоидентичность, и в то же время прояснить свою фантазию, расспрашивая Артёма:
Т: Артём, а кто я для тебя? (с тревогой)
К: Вы – психолог (громким голосом, брови приподнимаются вверх в удивлении).
Пауза с моей стороны, я в растерянности.
Т: Как ты думаешь, какой я человек?
К: Не знаю (всё также растерянно, едва уловимое искривление в недовольстве губ).
Т: Ну, как ты думаешь, я злая? (тихим голосом, с надеждой)
К: Думаю, что нет (голос становится тише, на лице появляется улыбка).
Т: Значит, добрая? (более громким голосом)
К: Наверное.
Т: Тебе нравится ко мне приходить? (тревога отступает)
К: Да! Я завтра ещё приду! (громким голосом, уверенно, улыбка на лице)
Я думаю, что подобное «обфункционирование» всего вокруг себя имело два момента. Первый, - это был хороший способ для Артёма, делать окружающий мир более понятным для себя, и, соответственно, более контролируемым. Поскольку эмоциональная часть личности Артёма и окружающих его людей была для него в большинстве своём непонятной, ориентироваться помогало присвоение или определение функции у того или иного человека, по примеру мира предметов. Второй момент, - эгоцентризм, в большой степени, присущий Артёму, при котором он был сосредоточен на своих потребностях и интересах и слабо мог быть способным принять иную точку зрения, даже, если его собственная, была явно неадекватна.
Отдельной темой была необходимость охраны границ города, как яркое проявление всемогущего контроля. Для этой цели в городе Артёма имелся целый отряд милиционеров. Имелись пропуска, по которым люди могли попасть в город, или покинуть его. Никто не мог проникнуть в город без пропуска, чего, в общем-то, ни разу и не случалось за время существования города. Пропуска выдавал только Артём, милиционеры также подчинялись только ему, «Ничего в этом городе не может произойти без моего ведома» сказал на одной из сессий Артём, что вызвало у меня чувство протеста и сиблинговое желание поспорить. Однако, любые, предложенные мной вероятные повороты сюжета жизни города, не возымели на уверенность Артёма никакого действия. Он отвергал все мои «а если», достаточно логично обосновывая их, злясь, или прибегая к дифлексии, резко замолкая, углубляясь в рисование и не реагируя на мои вопросы ещё какое-то время. Точно так же ревностно он охранял границы своей личности и в жизни, отстаивая своё право смотреть определённый сериал в одно и то же время, и в принципе, педантичное следование установленным самим собой ритуалам.
Свой город Артём мог рисовать, как мне казалось, бесконечно долго, добавляя в рисунок всё больше новых деталей, иногда совсем не понятных, если ориентироваться исключительно на визуальное восприятие. Ему и с самим собой было достаточно интересно, что, порой вызывало у меня вопрос относительно моей роли в наших с ним клиент-терапевтических отношениях. Хотя, при всём этом, он исправно приходил на сессии, расстраивался, когда они отменялись или переносились, просил маму позвонить мне и узнать, как у меня дела, с нетерпением ждал очередной госпитализации, что бы иметь возможность продолжать нашу терапию, со временем, постепенно, начал называть меня Кристина, без употребления моего отчества и, даже, иногда, мог обратиться ко мне на «ты». Для меня всё выше перечисленное являлось подтверждением значимости для Артёма наших отношений в рамках терапии, подтверждением наличия странного, порой трудного, не всегда понятного, возможно, очень медленного, но, всё таки, двустороннего движения навстречу к друг другу.
В пользу двустороннего движения, описанного выше, говорил и тот факт, что пройдя через несколько очередных, мало, чем отличавшихся друг от друга, городов в течение 1,5 лет, наконец-то, на прошлой своей госпитализации, Артём создал город, в котором, к моему удивлению и моей радости, нашлось место и для меня. Правда, не без определённого, но важного нюанса, сильного ограничения моего, магического мышления и всемогущего контроля:) А началось всё с того, что Артём на очередной сессии, вдруг сказал:
К: Я поеду в Москву и возьму с собой Вас. Мы будем работать в отеле. Я буду работать директором отеля, а ты – разносчиком ключей. Я буду платить тебе зарплату.
Т: А, где я буду жить?
К: Вы будете жить со мной в одном доме, в тридцати минутах ходьбы от отеля.
Естественно, я попыталась разузнать, насколько сильно меня ограничили в свободе действий.
Т: А, если я не захочу жить с тобой в одном доме? Ну, может, я хочу жить одна?
К: Нет! Жить мы будем в одном доме! Ключи от дома будут у меня! (брови сдвинуты на переносице)
Т: Не, ну, подожди, я чё, не могу жить отдельно? (на самом деле, здесь мне было, просто, смешно от того факта, что мне позволили появиться в городе, но при этом, максимально инвадилизировали:) Возможно, смехом было замаскировано собственное бессилие).
К: Я Вас уже нарисовал (повышая голос), вот, смотрите (протягивает мне рисунок, на котором, помимо отеля, действительно, появились две человеческие фигурки, меня и, судя по всему, его.
В данной ситуации пришлось смириться, довольствуясь тем не малым, что меня всё-таки впустили в свой мир. И было много радости, потому, что для меня, данный поворот событий был свидетельством не малого продвижения в работе.
К: Жить мы будем в разных комнатах (продолжал увлечённо Артём), а общаться будем через переписку по интернету. В живую мы общаться, пока, не будем!
У меня удивление и опять это дурацкое веселье:
Т: Это ещё почему, по интернету? (смеюсь)
К: Потому, что так надо, для начала (абсолютно серьёзным голосом и выражением лица).
Т: А потом, мы сможем общаться в живую?
К: Наверное, да. Так будет лучше! (улыбается)
Были и характерные моменты уже имевшие место, в истории прошлых городов, такие, как всемогущий контроль, магическое мышление, эгоцентризм. Родители Артёма остались жить в Горловке, изредка, они могли приехать в Москву, но только проездом, в городе проживало всего 15 человек, включая нас с Артёмом, все эти люди были обслуживающим персоналом, опять же, были строго охраняемые границы, пропускной режим, и, соответственно, Артём был самым главным человеком в городе. У него не было заместителей на работе и, вообще, отношения Артёма со всеми остальными и со мной в частности, были довольно сильно вертикальными, - Артём, у которого вся власть и все остальные, так сказать, функции. Вот только, моё положение немного отличалось, я не чувствовала себя абсолютной функцией и, в принципе, могла взаимодействовать с Артёмом, лоббируя свои потребности, правда, в небольших количествах и, тем не менее, на мой взгляд, оставляя иногда меня по-прежнему преимущественно «за стеклом», Артём, всё же брал в расчёт моё существование:
К: Я пришёл домой.
Т: А я возвращаюсь домой после прогулки. Вижу тебя и говорю тебе «привет»!
К: Я, молча, разворачиваюсь и ухожу в свою комнату.
Т: А я обижаюсь на тебя и ухожу к себе, громко хлопнув дверью СВОЕЙ комнаты! (испытываю удивление, чувствую обиду и возмущение)
15-ти секундная пауза, в течение которой, Артём смотрит на меня с удивлением и недовольством
К: Я пишу Вам письмо по интернету и прошу Вас не обижаться.
Т: Предлагаю тебе в ответном письме выпить вместе чаю на моей половине дома (возмущение уходит, появляется тепло).
К: Я согласен.
Далее мы разговариваем о работе Артёма и о том, как у него прошёл день.
Т: Всё, не хочу больше про работу, мы и так, дома всё время говорим про работу. Мне от этого грустно.
К: Я встаю и ухожу к себе писать отчёт, который мне нужен на завтра.
Классический для Артёма способ прерывания контакта посредством примитивной изоляции. Он часто реагировал подобным образом, когда сталкивался с моими эмоциями. Правда, обнадёживающим был тот факт, что, если в начале нашей терапии он вёл так себя практически постоянно, то впоследствии, как показывает вышеприведённый пример диалога, он стал немного более устойчивым в контакте.
Важным было и то, что Артём разрешил мне нарисовать в его городе небольшой лес, парк с фонтаном и лавочками. Новым было и то, что он, как мне показалось, начал пытаться обо мне заботиться:
Т: Артём, а давай мы иногда будем гулять в этом парке. Сейчас же осень, красиво.
К: Хорошо, это можно. Но не долго. У меня, ведь работа.
Т: Ладно, тогда я пошла, гулять в парк, а ты присоединяйся.
К: Ты гуляешь и вдруг, видишь, как кто-то пролетел у тебя над головой.
Т: Кто пролетел? (настороженно)
К: Человек паук! (громким голосом, улыбаясь)
Т: Это ты был?
К: Да (в глаза не смотрит, улыбается), если Кристине будет грозить опасность, у неё в кармане есть специальный сигнал, она…
Т: Подожди, кто такая она? Если ты обо мне говоришь, то меня зовут Кристина. Забыл? (чувствую тепло и неловкость)
К: Хорошо. Так вот, Вы используете этот сигнал, я прилечу и буду Вас защищать (громко, но в глаза по-прежнему не смотрит), а Вы будете сидеть в укрытии, что бы, ни мешать мне, сражаться (очень быстро смотрит на меня, после чего, продолжает увлечённо рисовать).
Это был, пожалуй, первый раз, когда я испытала сильное чувство тепла к Артёму, до этого, как мне казалось, он ни разу не пытался так явно обо мне позаботиться, к тому же, подобное проявление близости от него для меня было совершенно неожиданным, поэтому, мне было ещё и неловко и, как-то трогательно. Я потом, наверное, минут 5 улыбалась.
Другой новой фигурой в нашем контакте были враги. Артём сообщил, что их двадцать человек, и они хотят причинить вред нам обоим, при этом, чётко и громко добавил: «Я обязательно их всех победю!» На основании чего, я предположила, что представления о мире у Артёма стали расширяться, он допустил туда не только меня, но и чужих людей, имеющих хотя бы одну личностную характеристику, - злодейские намерения. Более того, Артём начал делать что-то не только для себя, как это бывало раньше, в других городах, но и для другого человека, для меня. Я посчитала это большим продвижением в нашей работе.
Так же, новым было и то, что город начал сотрудничать с другими городами, по части экспорта, импорта. Это был важный момент появления процесса обмена и взаимодействия, когда всё, необходимое для жизни в городе, не просто появляется из ниоткуда, а когда для этого нужно сотрудничать, вести переговоры, договариваться.
Под конец данной госпитализации, Артём допустил мысль, что возможно, в будущем, мы с ним будем жить в разных городах и работать на разных работах. Меня очень порадовало такое, возможное увеличение моей свободы.
Вот такая вот, долгая дорога сквозь нарисованные города. Она длится уже два года и имеет место быть прямо сейчас, завтра у нас очередная сессия с Артёмом. Мне кажется, я достаточно понимаю и принимаю тот факт, что Артём никогда кардинально не изменится, он, просто, другой, сильно отличающийся от большинства людей, достаточно сильно отличающийся от меня. Я могу пытаться помочь ему в процессе социальной адаптации, в процессе, может быть, большего понимания того, что происходит с ним внутри него, через взаимодействие со мной, с моим внутренним миром, пытаться и надеяться, что всё это облегчит ему жизнь в мире людей без Синдрома с такой красивой фамилией, Аспергера.
А ещё, работа с Артёмом многое мне дала и даёт. Моё проживание нашей с ним терапии, пожалуй, самый яркий пример того, что терапевт, при всех своих интервенциях, остаётся, просто, или не просто, но СВИДЕТЕЛЕМ! И спасибо этому мальчику, что он позволил мне им быть в его жизни.